Нестандартная форма проведения педсовета в виде интерактивной групповой работы позволит педагогам глубже проанализировать проблему формирования и развития толерантной культуры в школе, будет способствовать выработке единой позиции педагогов по этому вопросу. педагогического мышления в условиях формирования и развития толерантной культуры» Интерактивный педсовет «Перестройка Н.В. <...> Маренкова, заместитель директора по воспитательной работе, учитель музыки Добринского лицея Урюпинского района Волгоградской области Цель и программа проведения педсовета Цель: выявить уровень понимания педагогами понятия «толерантность», способствовать переориентации педагогического сознания, взглядов на ключевые проблемы воспитания и обучения с позиции толерантности. <...> Работа группами по принципу «цветовая вертушка» (каждый педагог перед началом педсовета выбирает тот цвет, который ему нравится, тем самым определяя группу, с которой идет по заданному маршруту) (общая продолжительность — 60 минут). <...> На каждом этапе маршрута команда находится 10 минут. <...> Руководит группой эксперт, он же дает оценку работе групп на маршруте, критерием которой является количество и содержательность выдвинутых идей, 64 степень самостоятельности суждений, их практическая значимость. <...> Работа аналитической группы, состоящей из руководителей этапов «цветовой вертушки». <...> За 10–15 минут на основе выступлений участников групп и своего мнения аналитическая группа определяет уровень понимания педагогами вопросов толерантности, единство позиции педагогов в формировании и развитии толерантной культуры в лицее, предлагает систему конкретных дел, которые и станут решением педсовета. <...> Ознакомление участников педсовета с теоретическими предпосылками и выкладками аналитической группы (сравнение своего мнения с услышанным в презентации) (15 минут). <...> Нужно проанализировать работу всех участников педсовета по вопросам: • Было интересно <...>