КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Межрегиональная конференция 28–29 апреля в Москве прошла межрегиональная конференция “Эврика– Авангард—2017”, посвященная прогнозируемым образовательным результатам 2030 года. <...> Образование будущего: без участия родителей успех школы невозможен? <...> Открывая конференцию, научный руководитель АНО “Институт проблем образовательной политики “Эврика” Александр Адамский, пояснил: основная задача конференции — попытаться представить многообразие мнений о результатах образования, которые существуют сегодня. <...> Поэтому формат нынешней конференции не совсем привычный: это конференция конференций, где было представлено видение результатов образования—2030 семнадцатью различными объединениями, в том числе тьюторскими организациями, представителями Монтессори-педагогики, сети “Школы Росатома”, развивающего обучения и другими. <...> Неопределенность и вариативность Вот основные выводы, к которым пришли участники дискуссий: 1. <...> Мы остро ощущаем, что в школу начинают приходить дети, более компетентные во многих вопросах, чем учителя. <...> У нас всех имеется огромный опыт создания концептуальных документов (будь то школьный уровень или федеральный). <...> Разработчики хотят включить в эти документы представления о том, как все должно быть в самом идеальном варианте. <...> Но, к сожалению, зачастую такое № 52017 61 К ачество образования представление, положенное в документ, становится основанием для проверок учителей, детей, образовательных организаций и т.д., тем самым вызывает волну несогласий и протестов. <...> Депутат Государственной Думы РФ Любовь Духанина в своем выступлении коснулась вопроса институционального закрепления механизмов достижения образовательных результатов. <...> Она рассказала о том, что в течение последних двух месяцев Комитет по образованию Государственной Думы РФ вместе с Минфином и Минэкономразвития обсуждает проект Закона о персонифицированном финансировании социальных услуг <...>