27 ИС К У СС ТВО У ПР А В ЛЕН ИЯ оллективное общение Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что значит уметь общаться с человеком? <...> Да и вообще, нужно ли оно — коллективное общение или можно вполне обойтись без него? <...> Несмотря на то что тема эта часто поднимается и скорее всего многие из вас хорошо владеют ею, нелишне еще раз напомнить о вариантах взаимодействия в коллективе в целом и в педагогическом в частности. <...> Наверное, ни для кого не будет открытием тот факт, что успех учебно-воспитательной работы в школе в значительной мере определяется качественным составом педагогического коллектива. <...> И именно подбор педагогического состава школы является важнейшей задачей любого руководителя образовательной организации. <...> Обучение и воспитание являются коллективными процессами и именно поэтому необходимы слаженные совместные усилия всего педагогического коллектива школы. <...> В свою очередь, создание сплоченного и целеустремленного педагогического коллектива начинается с кропотливой работы по подбору кадров для учебновоспитательной работы. <...> Ни один успешный педагогический коллектив не сможет сформироваться случайно сам по себе. <...> ИСКУССТВО УПРАВЛЕНИЯ образованного педагога не принимают в уже сложившемся, «спевшемся» коллективе? <...> Вы только представьте себе, насколько ничтожно мала вероятность совпадения интересов и целей людей разного возраста и опыта, темперамента и характера, с различными увлечениями и пристрастиями. <...> И только в этом случае ваш педагогический коллектив сможет выступать как единый субъект обучения и воспитания, обеспечивая всестороннее развитие личности каждого ребенка. <...> Я даже предвижу возмущенные реплики по поводу книжного идеализма. <...> Но позвольте задать вам всего один маленький вопрос: что формирует стиль и тон вашего педагогического Что же делать, если нового, хорошо коллектива? <...> Так вот стиль и тон любого коллектива начинаются с межличностных отношений сотрудников, в данном <...>