Реферат Иванова-Разумника
"Отношение Максима Горького к современной культуре и интеллигенции <...> (1900)
Горький и русская журналистика начала XX века. <...> Горький и русская журналистика начала XX века. <...> Иванов-Разумник стал с 1900 г. посещать также лекции профессора <...> 21 мая 1900 г. Иванов-Разумник писал своему другу А. Н. Римскому-Корсакову:
"Подписался я на журнал "Жизнь", где подвизается Горький. <...> <...> С каждым новым рассказом он все выше и выше
поднимается (для меня) к совершенствованию; есть у него один рассказ (не знаю, читали ли Вы его?),
выше которого нет ничего в современной русской литературе и даже у самого Горького. <...> 15 сентября 1900 г. Иванов-Разумник сообщал ему же: "На рефератных вечерах у
Лаппы <...> я собираюсь прочесть два реферата. <...> С рефератом о Горьком Иванов-Разумник выступил в университете в ноябре 1900 г., при этом
Лаппо-Данилевский изменил заглавие "Отношение М. Горького <...> к современной культуре и
интеллигенции" на "Значение М. Горького <...> Эти хлопоты были прерваны неожиданно: в начале 1901 г. ИвановРазумник "имел удовольствие подвергнуться обыску -- полиции, понятых и т. п. <...> С одной курсисткой я сцепился жестоко из-за
определения понятия культуры и интеллигентности"8. <...> В то
же время реферат несет в себе живые отголоски тех дискуссий, которые кипели вокруг Горького,
помогает понять, что волновало читателей в творчестве молодого писателя. <...> То, на чем заостряет внимание Иванов-Разумник
при разборе "Вареньки Олесовой" или "Фомы Гордеева", ныне едва ли покажется неожиданным, но для
времени, когда эти произведения стояли в центре живейших литературных дискуссий, характеристики
приват-доцента Полканова и Тараса Маякина, данные Ивановым-Разумником, были актуальными и могли
способствовать пониманию художественного смысла этих образов. <...> ИвановРазумник увидел в этой повести прежде всего размышления писателя о том, "что делать <...>
В.._Реферат_Иванова-Разумника_Отношение_Максима_Горького_к_современной_культуре_и_интеллигенции.pdf
Реферат Иванова-Разумника
"Отношение Максима Горького к современной культуре и интеллигенции"
(1900)
Горький и русская журналистика начала XX века. Неизданная переписка
Литературное наследство. Том девяносто пятый
М., "Наука" 1988
Ответственные редакторы И. С. Зильберштейн, Н. И. Дикушина
Том подготовлен совместно с Архивом А.М. Горького
OCR Ловецкая Т.Ю.
Горький и русская журналистика начала XX века. Неизданная переписка
Литературное наследство. Том девяносто пятый
М., "Наука" 1988
Ответственные редакторы И. С. Зильберштейн, Н. И. Дикушина
Том подготовлен совместно с Архивом А.М. Горького
OCR Ловецкая Т.Ю.
Публикуемый реферат Иванова-Разумника был одним из первых опытов начинающего литератора
в области критики. Для нас он представляет интерес прежде всего как материал для изучения восприятия
Горького его современниками. История создания реферата такова: поступив в Петербургский университет
на физико-математический факультет. Иванов-Разумник стал с 1900 г. посещать также лекции профессора
А. С. Лаппо-Данилевского на историко-филологическом факультете и предпринимать самостоятельные
разборы современной литературы1. Неудивительно, что в центре его внимания оказываются произведения
Горького, приобретшие на рубеже веков шумную известность и вызвавшие самые разнообразные
истолкования. 21 мая 1900 г. Иванов-Разумник писал своему другу А. Н. Римскому-Корсакову:
"Подписался я на журнал "Жизнь", где подвизается Горький. (Там, к слову сказать, печатается
замечательная новая его повесть -- "Мужик") <...> С каждым новым рассказом он все выше и выше
поднимается (для меня) к совершенствованию; есть у него один рассказ (не знаю, читали ли Вы его?),
выше которого нет ничего в современной русской литературе и даже у самого Горького. Это -- "Скуки
ради". Почти приближаются сюда "Бывшие люди". Если Вы еще не читали этих двух вещей, то с Вами не
стоит и разговаривать"2. 15 сентября 1900 г. Иванов-Разумник сообщал ему же: "На рефератных вечерах у
Лаппы <...> я собираюсь прочесть два реферата. Один из них -- "Отношение М. Горького к современной
культуре". Этим летом я читал и перечитывал Горького; теперь я увлекаюсь им еще больше, чем прежде.
Это такой сильный и мощный талант, какого давно не появлялось на нашей литературной сцене"3.
С рефератом о Горьком Иванов-Разумник выступил в университете в ноябре 1900 г., при этом
Лаппо-Данилевский изменил заглавие "Отношение М. Горького к современной культуре и
интеллигенции" на "Значение М. Горького в современной русской литературе"4. Скорее всего, именно эта
работа могла стать литературным дебютом Иванова-Разумника. В письме от 7 февраля 1901 г. он
жаловался Римскому-Корсакову: "Литературные дела мои идут слабо; статья до сих пор не может
появиться в печати, кормят только обещаниями "в следующий месяц". Я полагаю, что они хотят меня
оттянуть до лета, "когда наступят жары""5. Неизвестно, в каком именно журнале Иванов-Разумник
надеялся опубликовать свою статью. Эти хлопоты были прерваны неожиданно: в начале 1901 г. ИвановРазумник
"имел удовольствие подвергнуться обыску -- полиции, понятых и т. п."6, а 4 марта того же года,
участвуя в студенческой демонстрации, был "избит на площади Казанского собора казацкими нагайками,
арестован, посажен в тюрьму, а потом и выслан из Петербурга"7. Находясь в петербургской пересыльной
тюрьме в марте 1901 г., Иванов-Разумник дважды читал свою работу о Горьком арестованным студентам
и курсисткам. "Из нашей тюремной жизни -- нового ничего,-- извещал он 17 марта Римского-Корсакова.-Только
разве что вчера был у нас литературный вечер, где я подвизался в чтении реферата о М. Горьком и
был единственным исполнителем. Сперва я прочел в верхнем этаже, для студентов, а потом внизу у
курсисток. Курсисток всех поместили в одну камеру, а меня поставили по сю сторону решетки -- так был
прочитан реферат, так же происходили и прения. С одной курсисткой я сцепился жестоко из-за
определения понятия культуры и интеллигентности"8.
Работа Иванова-Разумника о Горьком несет на себе все признаки незрелости аналитического
мастерства, достаточно прямолинейна, имеет в основном реферативный характер. Двадцатидвухлетнему
студенту-математику явно еще недостает индивидуальности восприятия, критического мастерства. В то
Стр.1