РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ АДАПТИВНОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Захарова Елена Николаевна, доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и управления Место работы: Адыгейский государственный университет, г. Майкоп. <...> zahar-e@yandex.ru Васильева Ольга Сергеевна, преподаватель Место работы: Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Ставропольский филиал, г. Ставрополь 7soln@rambler.ru Аннотация: Определен комплекс элементов, формирующих модель адаптивного развития высшего учебного заведения. <...> Проиллюстрирован процесс реализации данных элементов на примере реализации данной модели в практической деятельности Ставропольского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Ключевые слова: рынок образовательных услуг, высшее учебное заведение, адаптивная модель, региональное образовательное пространство IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS ADAPTIVE DEVELOPMENT MODELS Zakharova Elena N., Doctor of Economics, Professor of Economics and Management Department, Professor Work place: Adyghe State University, Maikop zahar-e@yandex.ru Vasilyeva Olga S., Lecturer Work place: Stavropol Affiliate of the Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation, Stavropol 7soln@rambler.ru Annotation: The paper determines the complex of elements that form an adaptive development model of a higher education institution. <...> The authors reveal its realization in practice by Stavropol Affiliate of the Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation Keywords: the educational services market, a higher educational institution, an adaptive model, the regional educational space Цель адаптивного похода к обеспечению развития высшего учебного заведения состоит в своевременном устранении или минимизации воздействия негативного характера, оказываемого различными возмущениями, формируемыми как во внешней, так и во внутренней среде вуза. <...> При этом, чем меньший интервал времени заложен в цикл адаптивного управления, тем более устойчива система [1]. <...> Адаптивная модель развития образовательной организации <...>