Корицкий А.В. канд. экон. наук, доцент, Сибирский университет потребительской кооперации lidiak@bk.ru «без уменья избыточна ли численность и сила ни при чем» образованных работников в россии? <...> В последние годы экономисты активно обсуждают проблемы перехода к экономике нового типа – инновационной или экономике знаний, в которой ведущим фактором производства является человеческий капитал. <...> При этом широко используются эмпирические оценки вклада человеческого капитала в производство и экономический рост. <...> Данное направление экономических исследований особенно актуально для России. <...> Э кономический смысл термина «человеческий капитал» заключается в том, что способности человека, его знания, навыки и мотивации используются длительное время в общественном производстве, их создание требует затрат времени и других ресурсов, и они являются источником доходов как самих работников, так и предпринимателей. <...> Для иллюстрации данного положения оценим вклад в совокупные 78 доходы регионов России работников с разным уровнем образования с помощью расчёта параметров расширенной функции КоббаДугласа на основе региональных статистических данных. <...> В качестве независимых переменных возьмём основные фонды регионов и выделим три группы работников: 1. <...> Со средним профессиональным и средним специальным образованием. <...> В качестве зависимых переменных возьмём «доходы населения регикреативная экономика, 2010, № 1 онов» и «разницу доходов и заработной платы занятых в экономике регионов». <...> Ii – доходы населения i-го региона (или разница доходов и заработной платы занятых в экономике региона); Ki – основные фонды экономики i-го региона; L1 – численность работников с высшим и незаконченным высшим образованием i-го региона; L2 – численность работников со средним профессиональным и средним специальным образованием i-го региона; L3 – численность работников со средним общим и незаконченным средним образованием i-го региона; Соответствующее <...>