СПЕЦПРОЕКТ ● «Хочу все знать» (справочные издания) ● «Как хорошо уметь читать…» (детская литература) Сегодня в век цифровых технологий из менился сам термин «чтение». <...> На вир туальной книжной выставке представлены ссылки на информацию о писателе, на источ ник текста, доступного в режиме онлайн, на аудиокниги. <...> Результативность: ремарка «Только в нашей библиотеке!» вызвала интерес у читате лей и желание познакомиться с раритетными изданиями. <...> ИДЕЯ № 2 Название: «Книга во времени и пространстве» Форма: виртуальная книжная выставка Цель: показать эволюцию книги от изда ний 1940–50х гг. (сохранившихся в фонде биб лиотеки) до наших дней и до цифровых изданий Организаторы: школьный библиотекарь Краткая методика подготовки и про ведения Книжная выставка оформляется как в библиотеке (на раритетных книгах прикрепля ется возраст издания), так и в блоге школьной библиотеки (http://laibrary43.blogspot.ru/p/blog page_25.html). <...> Разделы книжной выставки: ● «Книга на все времена» (классическая литература) ● «Это интересно» (книги по отраслям знаний) 12 ● ИДЕЯ № 3 Название: «Книжные 15минутки» ● «Чеховские чтения» (http://laibrary43.blogspot.ru/2015/01/blog post_28.html) ● «Любимая книга детства» (http://laibrary43.blogspot.ru/2014/10/blog post.html#more) ● «2015 секунд чтения» (http://laibrary43.blogspot.ru/2014/12/blog post.html#more) ● «Читаем детям о войне» (http://laibrary43.blogspot.ru/2014/05/blog post_7.html) Форма: флэшмоб, громкое чтение, дек ламация, ролевое чтение, аудиослушание, синх ронное чтение Организаторы: школьный библиоте карь, педагоги школы Краткая методика подготовки и про ведения Подготовительная работа к таким мероп риятиям обязательна, так как задействованы все учителя школы (изза педагогической загружен ности охотно работают с готовым материалом): ● создание тематической заставки для мультимедиа; ● подготовка «Вступительного слова»; ● подбор литературы и аудиофайлов для целевой аудитории (желательно программные произведения в поддержку учебного процесса). <...> Результативность <...>