Б. М. Фролов Воронежский государственный университет ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ И СТРУКТУРЫ ПРАВОВОГО СТАТУСА ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ И НАДЗОР В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ В статье рассматриваются содержание правового статуса органов исполнительной власти, осуществляющих государственный контроль и надзор в сфере образования, и его структура. <...> Выделяются некоторые проблемы законодательного закрепления данного статуса и возможные пути их решения. <...> К л ю ч е в ы е с л о в а: правовой статус, органы исполнительной власти, государственный контроль и надзор в сфере образования. <...> Поступила в редакцию 26 октября 2014 г. Вступление в силу Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»1 (далее – закон об образовании), многие нормы которого по-новому регулируют отношения в сфере образования, повлекло за собой появление пробелов в нормативных правовых актах, что породило определенные проблемы в области правоприменения и исполнения требований образовательного законодательства. <...> Важную роль в деле защиты образовательных прав граждан, обеспечения законности во всей образовательной системе играют государственные органы исполнительной власти, осуществляющие контроль и надзор в сфере образования: на федеральном уровне – Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (далее – Рособрнадзор, Служба), на уровне субъектов РФ – отделы, службы, инспекции, департаменты по контролю и надзору в сфере образования. <...> Раскрытие содержания и структуры правового статуса этих органов позволит показать их место в системе государственного управления образованием и государственной регламентации образовательной деятельности. <...> © Фролов Б. М., 2014 132 Несмотря на различие подходов к пониманию правового статуса государственного органа исполнительной власти (административная правосубъектность2 , правовое положение3 и др.), возможно выявить некое единообразие <...>