№ 4 РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНОЙ СРЕДЕ ОБУЧЕНИЯ А. Е. <...> Гончаров, Г. М. Гринберг, М. В. Савельева, И. А. Шихалева Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М. Ф. Решетнёва Поступила в редакцию 30 июля 2015 г. Аннотация: в статье рассмотрены необходимые факторы для развития у студентов требуемых компетенций. <...> На примере изучения студентами дисциплин гуманитарного и профессионального циклов показано, что наибольшей эффективности обучения можно добиться в условиях специально созданной мультидисциплинарной среды обучения. <...> Приведена модель такой среды, основанная на парадигме опережающего обучения. <...> Современное состояние развития теории и практики образования характеризуется постоянно растущим интересом к проблеме повышения уровня профессионализма выпускников вузов. <...> Успешность развития компетентности студентов в период подготовки в высшей школе определяется многими факторами, причем одним из ведущих, по нашему убеждению, является качество созданной университетом среды воздействия на обучаемого и взаимодействия с ним. <...> Цель статьи – обосновать модель мультидисциплинарной среды обучения с позиций компетентностно-ориентированного подхода, направленную на создание педагогических условий, способствующих творческому освоению студентами профессиональных знаний и формированию у них необходимых компетенций. <...> Прежде чем перейти к описанию предлагаемой модели, необходимо остановиться на следующих представлениях. <...> В настоящее время в обществе достаточно динамично происходит формирование инновационного образовательного пространства. <...> По определению, данному в источнике [1], образова© Гончаров А. Е., Гринберг Г. М., Савельева М. В., Шихалева И. А., 2015 44 тельное пространство – это понятие, являющееся важной характеристикой образовательного процесса и отражающее основные этапы и закономерности развития образования <...>