Прагматический подход к обучению, который как никогда актуален, побуждает преподавателей кафедры теории и практики межкультурной коммуникации структурировать занятия иностранных языков таким образом, чтобы обеспечить связь данного предмета с профилирующими дисциплинами, т.е. юриспруденцией и экономикой и т.п. <...> Безусловно, такая связь существовала всегда, ибо преподаватели всегда принимали во внимание направленность профессионатных интересов студентов. <...>