КИТАЙСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ И ТРАНСФОРМАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ (60,00 руб.)

№1 Н.А. Михальченкова* КИТАЙСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ И ТРАНСФОРМАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ N.A. <...> Mikhalchenkova THE CHINESE UNIVERSITIES IN THE CONDITIONS OF GLOBALIZATION AND TRANSFORMATION OF THE STATE POLICY Изменения в системе высшего образования Китая в решающей степени определяются трансформацией политического режима в стране, целевыми уста новками правящих элит. <...> В статье последовательно раскрывается специфика функционирования вузов в соответствии с советской моделью, в условиях «большого скачка» и «культурной революции». <...> Основное внимание уделено базовым изменениям в системе высшего образования в усло виях формирования социалистической рыночной экономики и выходу Китая на мировой рынок образовательных услуг, поиску оптимальных ответов на вы зовы, которые ставит перед университетами глобализация. <...> The main role in changing the system of higher education in China is played by political regime transformations, target settings of the ruling elites.Under Commu nist Party of China domination universities development is directly determined by governmental decisions. <...> The article reveals specific characteristics of Chinese higher educational institutions in the periods of the Soviet model domination, Great Leap andCulturalRevolution.Themain attention is paid to the basic changes of the higher education system under the influence of socialist market economy reforms and Chi na’s entering the education services market, the search of optimal responses to globa lization challenges to universities. <...> Для каждого из этапов характерны определенные институциональные изменения в выс шем образовании и/или изменения базовых идей и принципов, лежащих вегооснове. <...> Вопервых, это былимиссионерские колледжи,которые стали возникать в 1850е гг. после того, как иностранцы получили право доступа в страну, завоеванного по большей части военной силой. <...> Примером третьего канала проникновения западных моделей высшего образования, связан ного с модернизационными усилиями самих китайских реформаторов,мо жет служить влияние на Пекинский <...>