Менеджмент в лучевой диагностике Критерии оценки эффективности томографических исследований, показания к дистанционному консультированию Кармазановский Г. Г. <...> И.М. Сеченова” МЗ РФ 3 ООО “Рэмси Диагностика Рус”, Москва, Россия Criteria for Assessing the Effectiveness of Tomographic Examinations, Indications for Remote Consultation Karmazanovsky G.G. <...> Sechenov First Moscow State Medical University, Moscow, Russia 3 Ramsay Diagnostics Rus, Moscow, Russia , , Guseva E.B. <...> 3 Что является критерием, позволяющим оценить ра боту лучевого диагноста качественно и количественно? <...> Цель исследования: разработать критерии оценки эффективности интеллектуальной, аналитической работы лучевого диагноста, чтобы создать объективные условия, используемые при анализе диагностических данных – второе мнение (внешние, дистанционные консультации). <...> Авторами выделены 3 типа диагностических ошибок, причем третий тип, обусловленный невнимательностью или некомпетентностью врача, разделен на 5 уровней: 1. <...> Неточности в описании, обусловленные невнимательностью, отсутствием орфографической правки текста. <...> Неполное описание исследования, не отмечены сопутствующие заболевания, не требующие экстренных, срочных вмешательств. <...> Неполное описание основного заболевания, повлекшее за собой неадекватно назначенную лечащим врачом терапию. <...> Ошибки, связанные с невыполнением или неполным объемом обследования, требуемого пациенту для постановки правильного диагноза. <...> Ошибки третьего типа 2-го уровня имели место в 4 случаях из 335, ошибка 3-го уровня 138 МЕДИЦИНСКАЯ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ №2 2016 была в 1 случае. <...> Псевдодиагностика (ошибка 4-го уровня) также была в 1 случае. <...> Выделение 4-го и 5-го уровней диагностических ошибок третьего типа позволяет не только расширить пределы контроля качества (прибегнуть ко второму мнению), но и объективизировать целесообразность развития системы дистанционного обучения и выделить его направления на основе объективного анализа показателей эффективности работы каждого сотрудника и коллектива в целом. <...> *** What is the criteria for <...>