Аспирант и соискатель, № 4, 2016 Педагогические науки Теория и методика обучения и воспитания Боброва Ю.В. <...> ГРАММАТИЧЕСКИЙ ПАЛЬЧИКОВЫЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КОНСТРУКТОР «ГРАМЧАТКИ» И ЗАПАТЕНТОВАННАЯ РАЗРАБОТКА «ГРАМИК» НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ В настоящее время образование далеко шагнуло вперёд. <...> И, как следствие, каждый учитель должен шагать в ногу со временем, развивая свои творческие способности. <...> Ведь только творческий учитель может дать ученику материал так, как ему этого хотелось бы – в новой доступной форме. <...> Современный творческий учитель может сделать каждый урок уникальным. <...> Педагогическое творчество учителя – важное условие эффективности учебного процесса, то требование, которое предъявляет к учителю система образования, общество, родители, учащиеся [13]. <...> Определение педагогического творчества подразумевает умение через призму собственной индивидуальности применять полученные по методике знания, умения и навыки [7]. <...> В этом смысле данная статья, описывающая опыт апробации игровых технологий Степичева П.А. через наше авторское видение, представляется особенно актуальной. <...> Основной целью изучения языка является дальнейшее общение на нем. <...> О важности общения не только в бытовых условиях, но и в профессиональной сфере говорят многие исследования [2], и в силах учителя дать ученику навыки такого общения. <...> Еще одним важным аспектом использования игры является то, что она развивает личность ребенка, в частности, методисты и ученые отмечают связь между использованием активных методов обучения и развитием творческих способностей [3, 4, 8], также в этом отношении интересны исследования, посвященные детской одаренности [12]. <...> Еще одной причиной, побудившей нас обратиться к игровой деятельности, стало то, что именно в игре инициатива и активность принадлежит ученику, а не учителю. <...> Это соответствует общей тенденции смены парадигмы образования <...>