Педагогические науки, № 4, 2016 Волкова Н.Л., соискатель Московского педагогического государственного университета РАБОТА С ТЕКСТОМ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Качество обучения в российской классической гимназии досоветского периода во многом было образцовым в отношении структуры предметной подготовки и ее содержания. <...> Традиционно обучение в классической гимназии имело целью подготовить своих выпускников к поступлению в университет и включало, помимо прочего, изучение древних классических языков - латинского и греческого - и нескольких современных европейских языков, как правило, немецкого и французского. <...> Следуя традициям классического образования в России, в классической гимназии при ГЛК Ю. А. <...> Шичалина большое внимание уделяется преподаванию иностранных языков. <...> Изучение языков неизбежно связано с работой с иноязычным текстом и включает смысловой и лингвистический анализ текста [5], работу над расширением словарного запаса учеников [7], проникновение в иноязычную культуру [14] и одновременно требует особого внимания к развитию ключевых речевых компетенций [2] и применения различных видов интерактивной работы в классе [3]. <...> В обязательную программу обучения всех классов входят латинский язык и два современных: английский, как язык международного общения, и французский, как один из наследников латыни. <...> Некоторые классы по желанию учеников и родителей изучают и третий современный иностранный язык – немецкий. <...> На английский язык в каждом классе выделяется 6 уроков в неделю, что на первый взгляд, кажется вполне достаточным, но на практике не дает возможности уделить на занятии необходимое внимание тексту, который составляет основу изучения иностранного языка [1]. <...> В этой связи подготовительная работа с текстом (чтение, лексические и грамматические упражнения) выполняется учениками дома, в качестве домашнего задания [13]. <...> Объем текста варьируется в зависимости от возраста учеников и их уровня <...>