Н.Ю. Лапина Образ Другого как элемент влияния в системе международных отношений Аннотация. <...> Keywords: В последние годы в исследованиях международных отношений все большее внимание уделяется политике влияния (6). <...> Влияние в международных отношениях осуществляется с разной целью и разными способами. <...> Каждый тип влияния располагает своим инструментарием и осуществляется при поддержке определенного круга акторов. <...> Военное влияние предполагает наличие долгосрочных и среднесрочных целей наращивания военного присутствия страны в конкретных регионах мира и усиление военных акторов – военных экспертов и собственно военных, а также лиц, задействованных в осуществлении политики пропаганды, цель которых состоит в том, чтобы 170 international relations, «soft» power, humanitarian cooperation, economic cooperation, political class, mass media. <...> Образ Другого как элемент влияния в системе международных отношений убедить население своей страны и мировое сообщество в правильности избранного курса. <...> Наряду с военным влиянием в мире все чаще используется «мягкая сила» (soft power) – набор инструментов и политик, призванных реализовать сформулированные страной задачи невоенным путем. <...> Образ современной России во Франции: основные характеристики В массовом сознании французского общества присутствуют различные образы России. <...> Однако набор тем, которые возникают в представлениях французов, когда речь заходит о России, достаточно устойчив. <...> Россия впервые из страны – импортера зарубежной культуры, превратилась в экспортера собственной 171 Н.Ю. Лапина культуры. <...> «Образ России, в первую очередь, связан с культурой, – полагает магистрант университета Париж-Дофин. <...> – В головах французов Россия с Достоевским и Толстым – это страна великой культуры». <...> Для многих опрошенных французов знакомство с Россией началось с литературы. <...> Среди русских авторов, которые, на взгляд респондентов, хорошо известны французам, главным образом упоминались имена классиков. <...> Издание «Архипелага <...>