Готовность будущих социальных педагогов к профилактике зависимого поведения детей и молодёжи (60,00 руб.)

Профилактика социальных рисков и девиантного поведения несовершеннолетних: новые подходы и пути решения Готовность будущих социальных педагогов к профилактике зависимого Екатерина Геннадьевна ШУБНИКОВА (C. Shubnikovа), доцент кафед ры психологии и социальной педагогики Чу вашского госу дарственного педагогического университета им. <...> И.Я. Яковле ва, кандидат педагогических наук поведения детей и молодёжи The willingness of future social teachers to prevention of dependent behavior of children and youth In the article is marked urgent need preparation of pedagogical shots for the organi zation of primary prevention of addictive behavior of children and youth in the educa tional environment. <...> В статье отмечается острая необходимость подготовки педагогических кадров для организации профилактики зависимого поведения детей и молодёжи в образо вательной среде. <...> На основе психологической функциональной системы деятельно сти в рамках теории системогенеза В.Д. Шадрикова представлено описание про фессиональных компетентностей педагогов в профилактической деятельности. <...> Представлена также теоретическая модель оценки готовности будущих соци альных педагогов к профилактической деятельности, которая позволяет оце нить уровень готовности студентов педагогического вуза к этой деятельности. <...> * * * Ключевые слова: компетентности в области профилактической деятельности, первичная профилактика, зависимое поведение. <...> Ежегодно появляется около 350 видов новых синтетических веществ. <...> Профилактика употребления нарко тических и психотропных веществ осуществляется в России на основе «Стратегии государственной антинар котической политики Российской Фе дерации до 2020 года», других законо дательных актов и нормативноправо вых документов. <...> Однако статистика в который раз до казывают неэффективность профи лактики зависимого поведения в со циуме, в том числе среди детей и мо лодёжи. <...> В «Концепции профилакти ки употребления психоактивных ве ществ в образовательной среде» (2011) указано, что ведущую роль <...>