Автоматизация тестирования знаний учащихся егодня бурное развиваются ком пьютерные технологии. <...> Тем не менее бумажное тестирование ос таётся актуальным и востребованным, так как не требует необходимого коли чества рабочих мест и позволяет прово дить тестирование без предварительной подготовки технического оснащения. <...> С Большинство систем построены по та кому принципу: учителю даются зада ния, по которым надо провести кон трольную работу, после этого ученикам на доске перед уроком пишутся задачи этой контрольной работы, ученики её решают и пишут ответы, учитель про веряет листы с ответами на задачи в контрольной работе и заносит резуль таты в систему контроля качества. <...> По сле этого система выдаёт ему результат о том, какие темы ученики плохо усво или, хотя проверяя контрольные рабо ты, учитель и сам узнаёт о тех или иных пробелах в знаниях учеников. <...> В связи с этим временные издержки, которые терпит учитель в ходе контро ля качества образования учеников, не только не уменьшаются, но увеличива ются в связи с необходимостью вво дить данные о результатах тестирова ния в систему. <...> Другой проблемой стала вероятность ошибки, при вводе учите лем данных о результатах теста, а так же персональных данных ученика. <...> Исходя из этого, целесообразно разра ботать и ввести модуль автоматизиро ванного тестирования, позволяющего генерировать задания, распечатывать, а затем сканировать листы с ответами с автоматизированной обработкой ре зультатов. <...> В связи с распространением электронных журналов стоит предусмо треть возможность включить в модуль данные учеников, учителей, предметы, существующую базу заданий и другие данные, которые могли сформироваться у школы за время его работы. <...> Автоматизация ввода тестовых зада ний позволит существенно расширить применимость системы контроля ка чества образования, изменить статус учителя как оператора системы на её пользователя <...>