Учитель ¹2'2010 ИЗ РЕДАКЦИОННОЙ ПОЧТЫ 89 ЗАБЫТАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОПРОСЫ обучения и воспитания подрастающего поколения во все времена были главными в государственной политике. <...> Известная поговорка: «Что посеешь, то и пожнешь» – лишний раз подтверждает эту мысль. <...> Все основные процессы, связанные со становлением личности, происходят в школе. <...> Я ни в коем случае не умаляю роль семьи и общества, но все они взаимосвязаны в этом процессе. <...> Но сегодняшние результаты воспитания и обучения, довольно низкие и потому мы, как говорится, имеем то, что имеем. <...> Все процессы воспитания, как известно, В тесно связаны с психологией. <...> По этому поводу выдающийся отечественный психолог Л.С.Выготский еще в 30-е годы писал: «Психология, прежде всего, должна стать конкретной наукой о воспитании и обучении человека». <...> Сегодняшняя психология, да и педагогика озабочены преимущественно тем, чтобы довести до детей все возрастающий объем информации. <...> К тому же в последние десятилетия как-то стихийно сложилось представление, что знания сами по себе должны делать человека воспитанным. <...> Мы слишком понадеялись на силу знаний, не понимая, что знание – это далеко не воспитание. <...> Работу по формированию нравственного облика человека надо начинать с детства. <...> Однако сегодня, как и в досоветский период, психология находится в глубоком кризисе и практически не служит интересам общества. <...> К сожалению, многие шарлатаны под видом экстрасенсов, магов и прочих лжеспециалистов используют психологию во вред людям. <...> Мы забыли главное: психология – это мироощущение, мировосприятие человеком новых идей и знаний, – это наука о взаимоотношении людей между собой и обществом. <...> Те, чисто теоретические положения и законы психологии, на основе которых строятся взаимоотношения людей, в том числе и школьников, так и останутся законами, если не делать никаких усилий, для того чтобы они воплощались в жизнь. <...> Сегодня высказанная Президентом РФ мысль о формировании национальной <...>