56 ЮНОСТЬ / ПРОШУ СЛОВА Марина ЛЕОНОВА Прощай навеки, вертикальная мобильность? <...> В начале ХХ века и даже чуть раньше педагогам в школе было несложно мотивировать детей на учебу, поскольку и родители, и ученики знали: только образование открывает перед человеком «широкую дорогу» в жизни. <...> Последние лет 60 доступное и очень качественное среднее и высшее образование казалось абсолютной нормой современных обществ. <...> А вместе с ним нормой выглядела и так называемая вертикальная мобильность. <...> Это когда молодой человек с самого социального низа, из малообеспеченной семьи, обладая хорошими способностями и прилежанием, получив доступное, стандартное профессиональное образование, со временем мог занять высокие позиции в сфере своей деятельности. <...> Именно наличие вертикальной мобильности, доступность социального лифта вполне примиряло низшие классы с высшими последние полвека в Европе. <...> Ибо каждый крестьянин или рабочий знал: уж его-то ребенок, проявив целеустремленность и работоспособность, обязательно найдет лучшее место под солнцем. <...> А уж как были доступны социальные лифты в СССР — и говорить нечего! <...> Да, при позднем СССР имелись сферы, практически закрытые для выходцев из низов, например МГИМО и последующая карьера дипломата. <...> Но остальные области, включая такие элитарные, как наука, культура и управление, не говоря уж обо всех формах образования, медицины, производства, были открыты для любого, невзирая на социальный статус. <...> Мы привыкли думать, что качественное образование и социальные лифты — это продукт развитой демократии и рынка на Западе и сознательно проводимой социальной политики СССР. <...> На самом деле качественное образование и вертикальная мобильность — всего-навсего побочный эффект века индустриализации. <...> Именно в ХХ веке, в период бурного развития науки, технологии, производства, инфраструктуры городов, появилась гигантская потребность в квалифицированных специалистах. <...> Элиты и их отпрыски <...>