Б, учитель (Средняя общеобразовательная школа №36 г. Тулы) АНАЛИЗ УМК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ПРЕДМЕТ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Авторы статьи проводят сравнительный анализ учебников для шестых классов различных авторов, рассматривая различные способы обучения диалогической речи и упражнения, исполь-зуемые для этого. <...> ANALYSIS OF TRAINING COMPLEX IN THE ENGLISH LANGUAGE FOR THE PURPOSE OF ORGANIZING A TRAINING DIALOGIC SPEECH IN SECONDARY SCHOOL The authors carried out a comparative analysis of the text-books for sixth graders of various authors, considering different ways of learning and dialogue speech exercises used for this purpose. <...> Иностранный язык благотворно влияет на общий уровень культуры людей, способствует развитию коммуникации. <...> Устное общение невозможно без хорошо развитого умения говорения. <...> Для грамотного иноязычного общения необходимо знать грамматические правила, постоянно пополнять свой лексический запас, иметь знания о фонетических особенностях языка, представление о традициях и культуре изучаемого языка и, безусловно, развивать навыки говорения. <...> Развитие диалогической речи на изучаемом иностранном языке представляет собой одну из самых острых проблем, как современной педагогической науки, так и методики обучения иностранным языкам. <...> Чтобы рассмотреть упражнения для формирования умений диалогической речи на среднем этапе обучения, нами были проанализированы учебно-методические комплексы для 6 классов. <...> С помощью таблицы 1 рассмотрим технологии заданий, направленных на формирование умений диалогической речи. <...> Таблица 1 Название учебника New Millennium English 108 Путь обучения «сверху вниз» Кол-во упражнений 23 виды заданий - make the dialogue using the model -act out -role play Кол-во упражнений 13 Путь обучения «снизу вверх» виды заданий -role play -information gap -interview Современные гуманитарные исследования, № 6, 2014 Happy English English VI 11 21 -act out -make the dialogue using the model -role play -make the dialogue using the <...>