ОТЗЫВЫ О МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТКАХ КУРСКОГО ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Перед публикацией материалов курского региона мы отправили их на экспертизу нашим коллегам в общественный совет редколлегии ШБ. <...> Давайте вместе создавать «методическую копилку» для развития современного правового поля, регулирующего деятельность школьных библиотек. <...> Н.В. ЕГОВКИНА, региональный представитель РШБА по Республике Удмуртия 1. <...> «Критерии оценки эффективности деятельности педагога-библиотекаря» Этот документ нужен для определения размера стимулирующих выплат (по требованиям новой системы оплаты труда). <...> В качестве основы для разработки своих критериев очень хорошо подходит. <...> На мой взгляд, некоторые критерии надо исключить, особенно те, в которых повторяются позиции должностной инструкции. <...> «Из протокола заседания аттестационной комиссии (на соответствие занимаемой должности) МБОУ СОШ №__» Этот документ не должен противоречить региональному «Положению об аттестации педагогических работников». <...> Он дает возможность назначить на должность «педагог-библиотекарь» сотрудника со средним специальным образованием. <...> По «Положению», принятому в Удмуртской Республике, назначение на должность не требует аттестационных процедур. <...> Оформляется только представление, на основании которого сотрудник работает пять лет до обязательной аттестации. <...> «Положение об учебном фонде информационно-библиотечного центра МБОУ СОШ №__». <...> 2.2 - в настоящее время ФПУ ежегодно не утверждается; • полное название ФПУ в настоящее время звучит иначе; • п. <...> 2.8 – может быть, «документы временного хранения» правильнее назвать «документами индивидуального одноразового использования». <...> «Методические рекомендации по учету документов, находящихся в образовательных учреждениях Курской области на ответственном хранении с правом пользования». <...> Для региона важной показалась часть документа, касающаяся МБА. <...> «Положение об использовании учебников <...>