Критерии Критерии оценки эффективности деятельности педагога-библиотекаря Описание критериев Подтверждающий документ Интенсивность и качество работы Сохранение основных показателей (читаемость, посещаемость, обращаемость) по сравнению с предыдущим периодом/ аналогичным периодом прошлого года Рост основных показателей (читаемость, посещаемость, обращаемость) по сравнению с предыдущим периодом/ аналогичным периодом прошлого года Эффективность работы по развитию читательской грамотности читателей (по результатам анализа на основе исследования, мониторинга, посещения и т. п.) <...> Наличие авторской программы внеурочной образовательной деятельности Качественное ведение документации без предъявления замечаний Организация и проведение имиджевых мероприятий Внедрение информационных технологий в работу библиотеки (ведение электронных баз данных, ведение и пополнение сайта, формирование базы полнотекстовых документов, создание информационных продуктов) Разработка и реализация программы развития ИБЦ на 3-5 лет Выполнение требований Гражданского кодекса РФ в части соблюдения авторских прав Выполнение требований ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» № 114 – ФЗ от 25.07.2002 г Выполнение требований ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» N 436-ФЗ от 29 декабря 2010 г. Наличие традиций и атрибутики ИБЦ Дневник Количество баллов 1 (за каждый показатель) Дневник 2 (за каждый показатель) Справка, заключение, протокол Программа Справка, приказ Дневник Отчет о работе, справка 3 (за положительный результат) 5 1 1 (за каждое мероприятие) 2 (за каждый показатель) Программа, отчет Исполнение плана работы в полном объеме Отчет Отчет, справка Наличие документов (списки, акты о проверке фонда) 1–2 1 1 1 Оформление фонда 1 Отчет, анализ работы, использование элементов Степень удовлетворенности пользователей работой педагога-библиотекаря Выполнение особо важных, сложных <...>