УРОЖАЙ, КАЧЕСТВО И СОХРАНЯЕМОСТЬ СЕМЕННОГО КАРТОФЕЛЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УДОБРЕНИЙ В УСЛОВИЯХ ПРЕДГОРНОЙ ЗОНЫ ВОСТОЧНОГО КАЗАХСТАНА (60,00 руб.)

МОСКОВСКАЯ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ имени К. А. ТИМИРЯЗЕВА На правах рукописи ШВЕД Станислава Иосифовна УДК 635.21:631 : 563+631.8 УРОЖАЙ, КАЧЕСТВО И СОХРАНЯЕМОСТЬ СЕМЕННОГО КАРТОФЕЛЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УДОБРЕНИЙ В УСЛОВИЯХ ПРЕДГОРНОЙ ЗОНЫ ВОСТОЧНОГО КАЗАХСТАНА Специальности: 06.01.05— селекция и семеноводство и 05.18.03 — первичная обработка, хранение зерна и другой продукции растениеводства Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата сельскохозяйственных наук МОСКВА—1986 ' Диссертационная работа выполнена- на Восточно-Казах станской государственной сельскохозяйственной опытной; станции. <...> 1990 гг. и «а.период до 2000 года перед сельским хозяйством поставле на задача— довести в 1990 году валовой сбор картофеля; до Э0... <...> 92 мли.тонн, особое внимание уделить повышению каче ства картофеля, резко снизить его потери на стадиях произ водства и хранения. <...> В частности, в Восточно-Казахстанской об ласти необходимо ее повышение с 66,4 ц/га в одиннадцатой пятилетке до 100 ц/ra в двеяадцатой.-Одиим из основных на* правлений решения этой задачи является наличие достаточ ного количества семенного материала, критерием оценки ко торого должно быть качество клубней и способность сохра нять его до времени посадки. <...> Однако характер изменения показателей качества, и свойств клубней, выращенных на различных фо нах питания и предназначенных к длительному хранению, изу чен недостаточно, а имеющиеся сведения противоречивы. <...> В связи с тем, что лотери клубней л области в период хранения составляют более 20%, эта проблема представляется особо ак туальной вообще, и, в частности, в связи со всевозрастающей ролью применешш.удобрекий, особенно в интенсивных техно логиях, вероятностью динамичного изменения общего плодо родия почв в каждой зоне, совершенствованием агротехники в технологии производства картофеля. <...> Изучить <...>