ОБУЧАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА В ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ (интеграция лингвистического и литературоведческого подходов) М.Л. Новикова, И.М. Крапивная Кафедра русского языка Юридический факультет Российский университет дружбы народов ул. <...> Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198 В статье рассматривается художественный текст в лингводидактическом осмыслении, его роль в подготовке, становлении и совершенствовании речевых навыков иностранных студентов-юристов, деятельность которых тесно связана со словом. <...> Обосновывается высокая эффективность работы с художественным текстом и его важная роль в формировании гуманитарной культуры мышления, что дает возможность приобщения к общечеловеческим ценностям и способствует развитию интеллектуальных возможностей и образно-эстетического мышления студентов. <...> Ключевые слова: художественный текст, образное слово, речевая деятельность юриста, язык и культура, концептуализация действительности, категоризация действительности, эстетический образ мира. <...> Художественный текст в лингводидактическом осмыслении в силу того, что он не идеализированная абстракция, а живой яркий образ, выступает как носитель идей общества. <...> Особое значение приобретает в учебном процессе обращение к произведениям художественной литературы, поскольку основополагающим принципом современной методики преподавания русского языка как иностранного признается принцип соизучения языка и культуры соответствующей национальноязыковой общности. <...> Он дает возможность приобщения к общечеловеческим ценностям духовной культуры, дает историко-культурную информацию о жизни нации, способствует развитию интеллектуальных возможностей и образно-эстетического мышления студентов. <...> Художественная литература знакомит учащихся с «естественным идеалом» языковой нормы, повышает речевую культуру, развивает чувство языка. <...> Иностранные студенты должны научиться читать тексты «чужой <...>