ЗА ЧТО СЛЕДУЕТ НАГРАЖДАТЬ ЗОЛОТЫМИ МЕДАЛЯМИ? (100,00 руб.)

Арей Алексарович Остапеко, профессор Кубанского университета, доктор педагогических наук В послеие гоы иут бескоечые искуссии о то, слеует ли лучших выпускиков школ агражать еаляи и похвальыи листаи. <...> Но за этии разговораи исчез вопрос: а за что слеует агражать? <...> За благоравие и прилежаие или за копететость и ааптироваость?  выпускники школ   благонравие  Н табель успеваемости медали и похвальные листы  есколько лет назад мои дочеришестиклассницы, разбирая домашний архив, обнаружили мои школьные дневники и табели успеваемости моего отца и других родственников. <...> К их большому удивлению, кроме оценок по привычным предметам они обнаружили там оценку по прилежанию. <...> В словаре Ушакова мы быстро нашли определение, что прилежание — это «усердие, старательность, добросовестное отношение к делу, работе». <...> И всё пытались выяснить, по каким критериям это можно было бы оценить. прилежание Оценка за прилежание практиковалась в дореволюционных гимназиях и училищах (см. рис. <...> 3) мы видим, что в латвийских школах, кроме оценки за поведение и прилежание, была предусмотрена оценка за порядок. <...> На занятии по педагогике, посвящённом вопросам контроля и оценки, я попросил моих студентов объяснить, как они понимают слова «прилежание», «прилежность», «прилежный». <...> К моему большому удивле162 Народное образование 6’2015 ШКОЛА И ВОСПИТАНИЕ Рис. <...> Образец веоости об успехах учеика Славяского коерческого училища (г. Славяск Харьковской губерии Российской иперии) нию, большинство из них затруднилось объяснить их, а те, кто пытался, отвечали явно невпопад. <...> Разобравшись в терминах, будущие педагоги недоумевали: как и заче нужно было оценивать эти человеческие качества. <...> Завязалась дискуссия, суть которой сводилась к вопросу: «Если существует утверждённый государством образовательный стандарт, то может ли и должен быть писанный или хотя бы неписанный <...>