Такое разное ВОСПИТАНИЕ Точка зрения ИН ФОРМАТИКА В УЧРЕЖДЕНИЯХ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Анатолий Владимирович Буель, педагог дополнительного образования ГБУ «ЦССВ «Гармония», г. Москва С егодня информатика и информационные технологии, — стремительно развивающаяся отрасль науки и техники. <...> Получение таких знаний особенно важно для детей-сирот. <...> Не является секретом, что именно эта социальная категория после выхода из интернатного учреждения оказывается не готова к полноценному вступлению в самостоятельную жизнь. <...> Воспитанник, часто находившийся до поступления в детский дом в антисоциальной, близкой к криминальной обстановке, но считающий именно такой образ жизни для себя единственно верным, считающий, что тот образ жизни, который общество называет нормальным, для него противоестественен, не может вследствие отсутствия положительных социокультурных связей иметь нормальное представление о своей будущей человеческой и профессиональной деятельности. <...> Страшная социально-педагогическая запущенность, отсутствие навыков цивилизованного общения, а часто и просто низкая способность рационально мыслить просто не позволяют таким детям полноценно жить и развиваться в современных условиях. <...> Решение этой проблемы в сиротском учреждении напрямую связано с тем, насколько удастся педагогическому коллективу социально адаптировать ребёнка-сироту ещё во время его пребывания на полном государственном обеспечении, провести комплекс мероприятий, связанных с психологопедагогической реабилитацией воспитанника. <...> Каковы же возможности информационного обучения при формировании готовности детей к самостоятельной жизни? <...> Могут ли эти процессы, дополняя друг друга, содействовать развитию психологических особенностей ребёнка-сироты, укреплять и стабилизировать его характер, повышать эмоциональную устойчивость воспитанника? <...> Имеются ли возможности в системе <...>