АБРИС ПРОБЛЕМЫ УДК 372.87 Наталья Николаевна МаЛахова, кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой педагогики и психологии Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, учитель высшей квалификационной категории, г. Новосибирск Диалог с миром и самим собой: автопортрет как форма самопознания и творческого самоопределения школьников Рассматриваются проблемы самопознания и самовоспитания современного школьника. <...> Автор размышляет о возможных путях обретения старшеклассниками опыта самопознания на уроках мировой художественной культуры. <...> Приводятся методические комментарии авторского урока «Автопортрет: поиски себя или диалог со зрителем». <...> Ключевые слова: опыт самопознания, творческое самоопределение школьников, развивающее пространство урока мировой художественной культуры, ценностно-смысловые основы и методические возможности изобразительного автопортрета. <...> Natalia N. MaLakHova, сandidate of pedagogical sciences (aspirant), assistant Professor (docent), Head of Pedagogy and Psychology Department of Novosibirsk Teachers’ Upgrading and retraining Institute, Higher Category Teacher, Novosibirsk The Dialogue with the World and Oneself: Self-Portrait as a Form of Students’ Self-Awareness and Creative Self-Determination The problems of modern students’ self-knowledge and self-education are highlighted in the article. <...> We give methodological comments of the author’s lesson «Self-portrait: the search for yourself or a dialogue with the audience». <...> Keywords: self-experience, students’ creative self-determination, developing space of world culture lesson, value-semantic outlines and methodical bases of grafic self-portrait. <...> О 14 дним из важнейших факторов развития растущего человека является процесс познания окружающего мира и выстраивание отношений с ним. <...> Частью процесса познания является самопознание личности, понимаемое как осознание и накопление представлений о себе и об особенностях своей жизнедеятельности. <...> Тем не менее, далеко не всякий взрослый испытывает потребность во внутреннем диалоге, направленном на самопознание и самоанализ. <...> Анализ психолого-педагогической литературы, многолетнее изучение практической педагогической деятельности убеждает нас <...>