ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ УДК 373.545 Ирина Николаевна НИкИфорова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе лицея № 200, г. Новосибирск Развитие специализированного образования: опыт решения актуальных задач В статье представлен подход к решению важнейшей государственной задачи — созданию и развитию системы специализированного образования школьников, — который реализуется педагогическим коллективом лицея № 200. <...> Показаны основные этапы развития специализированного образования в лицее и опыт решения возникающих в ходе этой работы задач. <...> 200, Novosibirsk The Development of a Specialized Education: Experience in Solving Actual Problems In the article we present an approach implemented by the teaching staff of our lyceum to solve the important problem of the Russian educational system, that is the formation and development of a specialized education of students. <...> We show the main stages of the development of a specialized education at the Novosibirsk lyceum No. <...> П 36 ервый специализированный естественнонаучный класс с углубленным изучением химии был открыт в лицее в 2011 году на основании приказа Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области № 1380 от 31. <...> 2010 г. в рамках регионального проекта «Развитие сети специализированных классов естественнонаучного и математического направлений Новосибирской области». <...> Спустя четыре года в лицее работают семь специализированных классов: четыре естественнонаучных, два инженерно-технологических, один математический. <...> Региональный проект стартовал в Новосибирской области в 2010 году, стал для лицея первым пропедевтическим и подготовительным этапом развития специализированного образования. <...> Среди них — развитие информационно-образовательной среды, повышение квалификации педагогических работников и, конечно, внесение изменений в рабочие программы учебных предметов и курсов, а также совершенствование учебно-методического обеспечения. <...> Особое значение на подготовительном этапе педагогический коллектив придавал обогащению содержания образования лицеистов за счет проектирования широкого спектра элективных <...>