НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ Завершая статью, мы не можем не отметить, что современное интенсивное развитие психологии и философии не позволяет поставить заключительную точку под всем сказанным, дает полное основание считать заявленную в статье проблему одним из белых пятен методологии педагогики, позиционировать ее как продуктивное исследовательское поле для начинающих авторов. ентиры педагогической науки. <...> Анализ реформы государственно-общественного управления образованием О.А.Фиофанова, Е.Н.Шимутина Аннотация. <...> В статье анализируются основные направления образовательной политики по реализации реформы государственнообщественного управления образованием и ее результаты, раскрывается логика исторического развертывания общественного участия в управлении образованием через инструменты проектирования целевых показателей эффективности госпрограмм развития образования, приоритетных национальных проектов образования, ведения законодательных и правовых норм государственно-общественного управления образованием. <...> This article analyzes a few important things: the main directions of educational policy on realization of reform of state-public management of education and its results. <...> The logic of historical expansion of public participation in the management of education via instruments of designing target indicators of the state programs efficiency of the education development, priority national projects of education, running legislative and legal norms of state-public educational management. <...> Государственно-общественное управление образованием, управляющие советы образовательных организаций, реформа образования, развитие институтов общественного участия в управлении образованием и повышении качества образования. <...> State-public management of education, Governing Bodies of educational institutions, education reform, development of institutions of public participation in the management of education and improvement of the quality of education. <...> В 2015 г. можно подвести первые итоги и осмыслить десятилетие реформы государственно-общественного управления образованием (ГОУО), ориентированной на обеспечение общественного участия в принятии управленческих решений по вопросам развития образования, информационной <...>