Дидактические основы обучения будущих специалистов самоконтролю знаний. <...> , SiubIF40863@rambler.ru Понятие традиции в контексте междисциплинарного подхода Исследован феномен традиции с позиции его происхождения, последовательно рассмотрены основные подходы к пониманию и определению традиций в логике междисциплинарно связанных с педагогикой научных дисциплин, представлен обобщенный выход на педагогические традиции. <...> Ключевые слова: традиции; педагогические традиции; историко-педагогические традиции; образование В Толковом словаре В.И. Даля традиция определяется в соответствии с ее первоначальным латинским смыслом: «все, что устно перешло от одного поколения на другое» [5, с. <...> Расширенно данное понятие трактуется в «Словаре русского языка»: «Исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи, нормы поведения, взгляды, вкусы и т.п. <...> Тождественное определение представлено в словаре С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой: под традицией понимается все, «то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (напр., идеи, взгляды, вкусы, образ действий, обычай)» [9, с. <...> В научном знании традиции определяются как «механизм накопления, сохранения и трансляции научного опыта, специфических норм и ценностей науки, образцов постановки и решения проблем» [8, с. <...> Многообразны основания типологии и классификации традиций: их классифицируют по целям, объему, структуре, предмету, методу, теориям и другим основаниям. <...> Изучение научных традиций осуществлялось и осуществляется многими зарубежными и отечественными учеными (Дж. <...> ). Рассматривая особенности научных традиций, В.Д. Плахов пояснял: «Подлинная наука имеет дело преимущественно с интенсивными структурными преобразованиями и соответственно динамичными традициями. <...> И там, где ведущее положение занимают статичные традиции, научное развитие по существу заканчивается и возникают научные догмы» [10, с. <...> Роль традиций в развитии <...>