№ 2 М.Я. Цвиллинг, профессор, кандидат филологических наук, заведующий кафедрой Теории истории и критики перевода Московского государственного лингвистического университета КАК Я ВЫУЧИЛ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК В центре внимания статьи — подготовка военного переводчика в Военном институте иностранных языков и последующая работа переводчика на фронте. <...> Автор статьи рассказывает о становлении подготовки военных переводчиков в послевоенный период, о расцвете всех видов переводческой работы с немецким языком, а также научного и педагогического направлений в германистике. <...> Ключевые слова: Военный институт иностранных языков, военный переводчик, факультет, разведчик, доброволец, агитационная работа, лагерь военнопленных, преподавание, учебные пособия, кандидат наук, профессор, заведующий кафедрой. <...> Когда мне было шесть лет, мама определила меня в школу с немецким языком обучения. <...> Возвратившись в 1935 г. с мамой в Советский Союз, я стал учеником немецкой школы в Ленинграде, а после нашего переезда 127 в Москву я учился в известной Karl-Liеbknecht-Schu1e1 — до самого её закрытия в 1938 г. Кстати, в этой же школе на два или три класса старше меня училась известная переводчица Татьяна Ступникова2. <...> Мы с ней снова встретились в 1957 г., когда я активно занимался синхронным переводом. <...> Она была сотрудником Библиотеки иностранной литературы в Москве, где одно время работала и моя мама. <...> Начало войны К началу войны в возрасте шестнадцати лет я закончил 9-й класс средней школы. <...> Нас, т.е. все старшие классы нашей школы, тоже отправили в первых числах июля 1941 г. из Москвы в западном направлении. <...> Об этом пишет в своих воспоминаниях писатель Борис Васильев3, мой ровесник, находившийся тогда на том же рубеже. <...> 1 Немецкая школа имени Карла Либкнехта в Москве (1924—1938) — первоначально создана для обучения детей из семей иностранных, в основном немецких, политэмигрантов, сотрудников Коминтерна и др. <...> Преподавание велось на немецком языке, и школа в <...>