ГЕНДИНА, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, член постоянного комитета секции ИФЛА по информационной грамотности, директор НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного университета культуры и искусств, Е.В. КОСОЛАПОВА, научный сотрудник Кемеровского государственного университета культуры и искусств Основы информационной культуры школьника Учебнометодический комплекс для учащихся 4х классов общеобразовательных учебных заведений. <...> Основы информа ционной культуры школьника : учебнометоди ческий комплекс для учащихся 4х классов об щеобразовательных учебных заведений. <...> — (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря : приложение к жур налу «Школьная библиотека» : Сер. <...> В нашем журнале в текущем году были опубли кованы учебная программа по дисциплине «Ос новы информационной культуры школьника» и тексты трех уроков («ШБ» №№ 1–7). <...> Мы продолжаем публи кацию уроков и предлагаем вашему вниманию Урок 4 «Вторичные доку менты как результат аналитикосинтети ческой переработки информации» Н.И. Гендина Е.В. <...> Для тех, кто не успел заказать это издание, РШБА заключает договоры на оптовые поставки по Рос сии. <...> ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ОБЩЕСТВА И ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА Урок 4 Вторичные документы как результат аналитикосинтетической переработки информации Цель урока: изучение вторичных документов на традиционных и электронных носителях как результата аналитикосинтетической перера ботки информации. <...> Дать представление о вторичном докумен те и его видах на примере ключевых слов и биб лиографических описаний; 4. <...> Ознакомить учащихся с процессом свер тывания и развертывания информации. <...> Раздаточные материалы: листки бумаги со словами, разделенными на буквы. <...> На прошлом занятии мы с вами узнали, что такое документы и какие они бывают. <...> Сегодня мы с вами подробнее рассмотрим, что такое «вторичные документы <...>