Блочно-модульное проектирование адаптивных образовательных программ дефектологической переподготовки (220,00 руб.)

Е. С. Тушева, Б. Б. Горскин БЛОЧНО-МОДУЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ АДАПТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ Монография Москва – 2012 УДК 378 ББК 74.50р30 Т 924 Рецензенты – О. С. ОрлОва – профессор; д-р педагогических наук; л. <...> Блочно-модульное проектирование адаптивных образовательных программ дефектологической переподготовки: Монография. <...> Предложены адаптационные механизмы реализации дополнительной образовательной программы «Олигофренопедагогика», предполагающие проектирование индивидуальных образовательных траекторий дефектологической переподготовки. дополнительного профессионального обучения, слушателям факультетов дефектологической переподготовки. <...> Блочно-модульное проектирование адаптивных образовательных программ дефектологической переподготовки. <...> Самая многочисленная категория слушателей это специалисты с опытом коррекционно-образовательной практики в педагогических, социальных и медицинских областях, специалисты, не имеющие соответствующей профессиональной или про5 фильной дефектологической подготовки. <...> При пересмотре целевых установок дефектологической переподготовки возникает необходимость их согласования с доминирующими тенденциями развития современного специального (дефектологического) образования, рассмотрения их своеобразия в системе ДПО и вариативности реализации в условиях переподготовки. <...> Значимыми факторами, определяющими целевой компонент переподготовки, можно признать: – переход к личностно-ориентированной образовательной парадигме, который выражается в направленности на формирование новой системы профессиональных ценностей и реализации личностно-профессионального потенциала обучающегося; – модернизацию образовательных систем общего и специального образования с учетом их реструктуризации и особенностей регионализации; – социальный спрос на более высокий компетентностный уровень профессиональной подготовки <...>