Феномен персоны: духовнообразующая диалектика индивидуального и социального (90,00 руб.)

\У -V^ На правах СУВОРОВА Людмила Григорьевна рукописи ФЕНОМЕН ПЕРСОНЫ: ДУХОВНООБРАЗУЮЩАЯ ДИАЛЕКТИКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО И СОЦИАЛЬНОГО 22.00.06 - социология духовной жизни АВТОРЕФЕРАТ диссертации кандидата философских на соискание ученой степени наук Тюмень 1998 Работа выполнена на кафедре философии Тюменского государственного университета Научный руководитель: доктор философских наук, профессор М. Н. Щербинин Официальные оппоненты: доктор философских наук, профессор В. И. Копалов кандидат философских наук, доцент В. П. Большаков Ведущая организация: Уральский государственный технический университет, кафедра социологии и политологии Защита состоится « » , Ц<Х /дтС 1998 г. в 14^ч&соъ на заседании диссертационного совета Д 064.23.02 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора философских наук в Тюменском государственном университете по адресу: 625000, Тюмень, Семакова 10, ауд. <...> С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Тюменского государственного университета Автореферат разослан « Ученый секретарь диссертационного совет / доктор философских не с - т ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность темы исследования. <...> Проблема, связанная с феноменом персоны, обретает большую актуальность в современной социально-экономической и общественно-политической ситуации. <...> Время неопределенности и смуты подавляет духовные силы человека. <...> Возникает потребность в теоретической разработке концепции личности, адекватной изменившимся условиям. <...> Современная ситуация в России усугубляется усилившимся нормативным прессингом, который при отсутствии защиты со стороны человека может превратить последнего в конформную личность, в человека «как все». <...> И люди нередко противопоставляют такому прессингу ускользание от открытости, которое в этом случае выполняет позитивную роль, служит защитой от полного подавления. <...> Актуальность выбранной темы продиктована не только ее социальной значимостью, но и внутринаучными <...>