Психолого-педагогический анализ профессионального менталитета учителя (90,00 руб.)

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ На правах рукописи УДК 159.7 Сонин Валерий Абрамович ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕНТАЛИТЕТА УЧИТЕЛЯ Специальность 19.00.07- педагогическая психология АВТОРЕФЕРАТ монографии, представленной на соискание ученой степени доктора психологических наук Москва - 1998 Работа выполнена в Смоленском Государственном педагогическом Университете Официальные оппоненты: доктор психологических наук,профессор Б. А. Сосиовский доктор психологических наук,профессор А. И. Подольский доктор психологических наук,профессор Л. М. Митина Ведущее учреждение - Московский Государственный открытый педагогический университет. <...> Особого внимания заслуживают теоретические и эмпирические исследования, посвященные становлению личности учителя, формированию его профессионального мышления и сознания, толерантности и эмлатийности, изучению психологических механизмов учительской рефлексии, анализу предметной индивидуальной информированности и трансформации мотивов выбора педагогической деятельности, генезису профессиональною статуса и социального имиджа. <...> Отдавая должное накопленным в отечественной психологии богатым научным данным, глубоко раскрывающим специфику и особенности профессиональнопедагогической лсязельности. ее структуру и психологичеекке механизмы, мы сч*г , вполне обоснованным стремление объективным образом определить ее ннтегратнвные характеристики, использование которых создаст новые возможности для поними*»; личности учителя н анализа его профессиональной деятельности. <...> По нашем) мнению, период профессиональной гюдгтгговки, вхождение человека в профессиональму к> деятельность учителя существенно обусловлено развитием и формированием профессионального менталитета. <...> Изучение специфики и закономерностей становления професснональиого менталитета личности учителя в нашем исследовании предопределяется <...>