Реализация валеологического подхода при обучении химии как условие формирования здорового образа жизни учащихся (90,00 руб.)

54 (р%%) С- 5 ^ На правах рукописи Смышляева Лариса Германовна Реализация валеологического подхода при обучении химии как условие формирования здорового образа жизни учащихся 13.00.02 - теория и методика обучения химии АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Омск -1998 Работа выполнена на кафедре органической химии и методики преподавания химии Омского государственного педагогического университета. <...> Разрешение этого противоречия многие ученые видят в замене технократической парадигмы жизнедеятельности людей на гуманистическую (Казначеев В.П., Моисеев Н.Н., Реймерс Н. <...> Так как образование является инструментом подготовки учащейся молодежи к будущей жизнедеятельности в условиях современного мира, то социальный заказ, отраженный в правительственных документах, получает реализацию в современной образовательной стратегии, целях, задачах и содержании образования. <...> В настоящее время активно осуществляется процесс валеологизации школьного образования. <...> Формирование здорового образа жизни (ЗОЖ) учащихся, как фактора от которого, по мнению большинства специалистов, наполовину зависит здоровье человека, является условием выполнения требований установок современной гуманистической концепции образования, так как позволяет решать проблемы "выживания", адаптации личности к меняющимся условиям природной, социальной, культурной среды, безопасности жизнедеятельности. <...> Обучающие, воспитывающие, развивающие возможности учебных предметов образовательной области "Естествознание" должны быть направлены на решение указанных установок и задач. <...> Химия как учебный предмет, изучение которого является обязательным для всех школьников и приходится на возрастной период, сензитивный для становления ценностных ориентации личности, имеет большие дидактические возможности для формирования валеологической компетентности учащихся, составляющей один из 4 важных аспектов <...>