Объемное макетирование в системе профессиональной подготовки студентов на художественно-графических факультетах педагогических институтов (90,00 руб.)

МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ имени В. И. ЛЕНИНА Специализированный совет К 113.08.02 На правах рукописи БЛИЗНЮК Анатолий Серафимович УДК 7<i5.5(07U//575.1) ОБЪЕМНОЕ МАКЕТИРОВАНИЕ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НА ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИНСТИТУТОВ Специальность 13.00.02 — методика преподавания изобразительного искусства АВТОРКФЕР А Т диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Моеква 1990 «•О . <...> Демокватизация и гуманизация народного образования на современном этапе революционных преобразований в нашей стране потребовали качественной перестройки системы художественного образования и эстетического воспитания подрастающего поколения. <...> Последовательно руководствуясь принципами культурного строительства, партия будет заботиться об эстетическом воспитании трудящихся, подрастающих поколений на .лучших образцах отечественной и мировой художественной культуры. <...> * В соответствии с этим в Основных направлениях общеобразовательной и профессиональной школы важнейшей задачей выдвигается значительное удушение художественного образования и эстетического воспитания школьников: "Необходимо развивать чувство прекрасного, формировать выооние эстетические вкусы, умение понимать и ценить произведения искусства, памятники истории и архитектуры, красоту и богатство родной природы. <...> Лучше использовать в этих целях возможности каждого учебного предмета, особенно литературы, музыки, изобразительного искусства, эстетики, имеющих большую позна-' вательную и воспитательную силу". <...> ^ Следовательно, успешное эстетическое воспитание и художественное образование школьников обусловлено, во-первых, совершенствованием методики преподавания предметов художественного цикла и, во-вторых» качественным уровнем подготовки кадров учителей изобразительного искусства <...>