Политехническая направленность самостоятельной работі учащихся сельских школ при изучении предметов естественно-математического цикла (90,00 руб.)

1 ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКИХ ШКОЛ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА 13. <...> 01 —теория и история педагогики Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Работа выполнена в Бирском государственном педагогическом институте. <...> Это должен быть человек с развитыми способностями к социально необходимому труду и непрерывному образованию. <...> Вот почему так остро в настоящее время стоит вопрос о повышении уровня общеобразовательной и политехнической под¬ готовки будущих тружеников села, приобщение их к обществен¬ но полезному сельскохозяйственному труда. <...> Дальнейшее совершенствование политехнической подготов¬ ки учащихся предполагает, во-первых, достаточно высокий уро¬ вень знаний и умений, даххцих возможность применять эти зна¬ ния в производственной практике, во-вторых, сформирование у учащихся качеств личности, позволякячих успешно трудиться в условиях автоматизированного производства. <...> Они нашли свое отражение и в концепциях Трудовая подготовка учащее¬ ся общеобразовательнкх школ" и "Трудовая подготовка подрас¬ тающего поколения и учащейся мол^детж. в условиях непрер-вно" Л - 4 - го образования", разработанных коллективами НИИ ТО и ПО АПН СССР и Государственным комитетом по народному образованию. <...> Исходя из социально-экономического заказа общества, тре¬ бующего подготовки мобильного и инициативного, ответственно¬ го и самостоятельного, дисциплинированного и творчески мыс¬ лящего рабочего и специалиста - хозяина общественного произ¬ водства, способного к самообразованию и самовоспитанию, к разносторонней деятельности в условиях демократизации и гла¬ сности, совершенствование политехнического образования в сельской школе долпно с одной стороны учитывать основные тен¬ денции развития сельскохозяйственного производства, новке на¬ правления и пути его интенсификации, а с другой <...>