Психодиагностика личности: понятийный аппарат и методы исследования (90,00 руб.)

Т.Г.ШЕВЧЕНКО На правах рукописи БУРЛАЧУК Леонид Фокич УДК 159.922.001.8 ПСИХОДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ: ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 19.00.01 - Общая психология. <...> В решении многообразных задач, стоящих ныне перед психологией, большие надежды возлагаются на психологическую диагностику, от которой «дут, причем в кратчайшие сроки, обеспечения практической работы с людьми надежными и эффективными методиками измерения индивидуально-психологических особенностей личности. <...> Развитие психодиагностических исследований в СССР началось сравнительно недавно,.в 70-е гоны. <...> (В 1969 г. на Центральном совете Общества психологов СССР психодиагностика была признана одной из наименее развитых областей психологического знания) <...> . Процесс заполнения "диагностического вакуума", образовавшегося в течение длительного времени и происходящий на фоне несомненных достижений зарубежной психодиагностики, оказался сложным и противоречивым. <...> Для этого этапа характерен интерес к отдельным, естественно, зарубежным методикам: опытное обнаружение сферы их приложения, накопление экспериментальных данных. <...> Учитывая значительный период отрицания большинства методик психодиагностики как научно необоснованных, такой- этап их "открытия" можно считать необходимым, оправданным. <...> Сформировался "дилетантски-потребительский" подход к широко используемый зарубежным методикам, тот подход, когда научный анализ методик подменяется их простим описанием и применением, когда вне поля зрения остается теоретические основания их построения. <...> Возникавшие вследствие этого пробели в ПОНЯТИЙНОМ аппарате психодиагностики приводят к появление во многих работах откровенно декларативных ссылок на отечественные концепции личности, якобы позволяющие объяснять полученные с помощь» зарубежных методик результаты. <...> Явно недостаточно исследований в области психологической диагностики. <...> Цель исследования состоит в разработке понятийного аппарата <...>