Проблемный подход как средство активизации мыслительной деятельности учащихся старших классов (на материалах алгебры и начал анализа) (90,00 руб.)

В, И, ЛЕНИНА На правах рукописи АЛИЕВ АББАС АХМЕД оглы УД К—373.1.026.9 АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ПРОБЛЕМНЫЙ ПОДХОД КАК СРЕДСТВО (иа материалах алгебры и начал анализа) 13.00,02 — Методика преподаваний математики Л в Т О I» Г. Ф Г J* ,\ Т «ад Работа выполнена в Азербайджанском научно-исследова¬ тельском институте педагогических наук Министерства народного образования. <...> Среди разнообразии* методических сиотем ( способствующих активизации мыслительной деятельности нреёяеишй «едхед эанилве* ода» и» шщщин met, применение прой л ем кого подхода - одна из важюйтих задач npeaeoes Лучения, Пробаемный подход я №Ч№9%» ийтщтвтШ онсгемы опораэвия» пшшшшшм учащихся! поваяает т оаностоя, совдвет возможность джя уoneиного использования «a apaKt«8» м^учввнвго тчещтп, В mm аратте уттт • яегко опредеяяет индивидуальные качеегаа учащихся. <...> В этих районах исеаедовайн вопросы примеие(шя пребяенного подхода о цельв активизации мыслительной деятельности учащихся иаи ж младших классах, или же в процессе препода-» вания других дисципнин. <...> Из¬ вестно, что каэдый учебный предмет &а« по своему содержанию, tas и по применяемой тчвщме ere яреяодавашя» ямее? свое ойвщфжзг* С другей е*вр9ш,очевйдао, что учтшш м»адинх классов по ряду индивидуальных особенностей отличаются от учащихся старнюс кдассов. именно позтоиу разработка методи¬ ки применения проблемного подхода в процессе преподавания математики я стараюс кяассах, в частности, при изучении - 5 *• курса алгебры и начал анализа, приобретав? <...> КщШШЛШйМйШ диссертации заключается я шежедовании возможностей и характера применения проблемного подхода дя« активизаций мыслительной деятельности учашихея в процессе пре¬ подавания курса алгебры и начал анализа в IX-X классах среднее обйеобразовауельной шкоды, а также в определении 9#екмшноо5щ уовоеаннзс учащимиея знаний* сообщаемых по.предложенной метода»* ке« - е?оя методйчеекая оие«ема 4 - Под ноня*ивм "прйблемаый <...>