Влияние личностных свойств импульсивности и управляемости на профессиональную адаптацию студентов педвуза (90,00 руб.)

AS МОСКОВСКИЕ ОРД1ШЛ ЛЕНИНА I I ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ имени В. И. ЛЕНИНА Специализированным совет К 113.08.07 На правах рукописи БОЛОГОВА Елена Иннокентьевна УДК 378.937 : 152.3 ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ свойств ИМПУЛЬСИВНОСТИ И УПРАВЛЯЕМОСТИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ АДАПТАЦИЮ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА 1К. <...> А • » О п А У ч « 1988 г. в ОБЩАЯ ХАРАШИЮГИКА РАБОТЫ Актуальность темы иселецования• Ключевым направлением перестройки высшего педагогического образования, име^оцей своей целью создание оптимальных условий для формирования творчески активной личности учителя, на февральском Пленуме ЦК КПСС I9G8 года был назван поворот к человеку, его индивидуальности. <...> Процесс взаимодействия личности с условиями профессиональной деятельности традиционно рассматривается в психолого-педагогическом плане как проблема профессиональной адаптации личное оти (Т.В.Кудрявцев, П.А.Просецкий, М.й.-Я. <...> ) . Важнейшим в методологии психологического исследования профессиональной адаптации с диалектико-матариалистических позиций является принцип субъекта деятельности (К. А.Абульханова-Славская), предполагающий выявление возможных и поиск оптимальных психологических способов включения в деятельность личностей с разным характером активности. <...> Проблема психологических средств личности, обеспечивающих достижение соответствия требованиям осваиваемой деятельности и профессиональную самореализацию личности, во многих аспектах еще малоразработана. <...> Поэтому исследование профессиональной адаптации будущих учителей в зависимости от их личностных свойств является весьма актуальной и в известной мере новой проблемой. <...> - 2 - Цель .работы заключается в исследовании психологического своеобразия профессиональной адаптации студентов о разным характером личностной активности к педагогической деятельности в период педпрактики. <...> Следование в работе принципу субъекта деятельности предполагает наделение <...>