Педагогические идеи К.Н. Игумнова и совершенствование профессиональной подготовки учителя музыки на современном этапе (90,00 руб.)

^7 - 9, Академия педагогических наук ССОР Научно-исследовательский институт художественного воспитания Специализированный совет К' 018.12.01 На правах рукописи ЯСЕР Феня Моисеевна УДК 371.1:78:378 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ К.Н. <...> ИГУМНОВА И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 13.00.02 - Методика преподавания музыки Авторефера т диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Москва 1987 Работа выполнена в НИИ художественного воспитания АПН СССР Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Г.М.Пышш Официальные оппоненты: доктор искусствоведения, профессор В.и. <...> Горького Защита соотонтся " " 198 г . в часов на заседании специализированного совета К 018,12.01 по присуждению учёной степени кандидата наук в Научно-исоледовательском институте художественного воспитания ЛШ СССР по адресу: 119034, Москва, Кропоткинская набережная, 15. <...> С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке НИИ художе - ствеиного воспитания АПН СССР. <...> Ускорение социально-экономического развития страны невозможно баз совершенствования профессиональной подготовки специалистов. ;;то требование в роме пи нашло отражение в материалах ХЛУП съезда КПСС, Постановлениях 1Ц( КПСС и Сове.а Министров СССР, решопяях январского /1970г. <...> В связи с этим необходимы кауственгш» сдвиги н профессиональном мышлении педао"ов, в организации учебного процесса специальных учебных заведений. <...> В полной мере ято относится к подготовка учителя музыки общеобразовательное школы, перед которым поставлена задача улучшения качестгш художественного образования и эстетического воспитании учащихся. <...> Одной из таких ярких личностей прошлого является Конотантин Николаевич Игумнов. <...> Константин Николаевич Игумнов воспитал целую плеяду известных, музыкантов нашего времени: Л.Н.Оборина ,Я.В.Флиера, А.А.Бабаджаняна, М.И.Гринберг, К.Х.Аджемова и многих других. <...> Основными положениями педагогики Игумнова были: активизация <...>