Педагогические особенности создания и внедрения системы активных методов обучения в институте повышения квалификации (90,00 руб.)

К.Б.ЛОМСНОСОЗА На правах рукописи БОРИСОВА Наталья Владленовна УДК 378.018.47:378.147 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ И ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМЫ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ИНСТИТУТЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ 13.00.01 - теория и история педагогики АВТОРЕФЕРА Т диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Москва 1987 Работа выполнена в Научно-исследовательском институте проблем высшей школы Минвуза СССР Научный руководитель - кандидат психологических наук, старший научный сотрудник А.А.Вербицкий Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор В.С.Ледяев кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Кларин М.В. <...> Важнейшим звеном оиотемм непрерывного образования, создаваемой в стране в соответствии о решениями Х Ш омела КПСС, является институты повышения квалификация руководящих работников и специалистов народного хозяйства. <...> Задачи, стоящие перед системой повышения квалификации, определяются требованиями, предъявляемыми к современному апециалиоту, руководящему работнику. <...> Однако, как показывает анализ исследований, практика работы институтов повышения квалификации, а также опрос слушателей, существующий учебный процеоо построен главным образом как калька вуаовокого и не обеспечивает решение указанных задач на требуемом уровне. <...> Выцелениул проблему кэжно в значительной степени решить путем широкого педагогически обоснованного внедрения в учебный процесс форм и методов активного обучения. <...> В то же время уопеяно решаются многие практичеокие задачи совершенствования учебного процеооа в института повышения квалификации, что находит отражение в большом количестве публикаций, прежде всего в материалах конференций, совещаний, семинаров. <...> Ориентация системы повышения квалификации на освоение слушателями новейших достижений науки, техники, производства, передовых приемов и методов управленческой и технологической деятельности, а также на развитие <...>