Теоретические основы профессиональной подготовки учителя (90,00 руб.)

113.01.01 На правах рукЬщГон УДК 371.126.1 ХМЕЛЬ НАДЕЖДА ДМИТРИЕВНА ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ 13.00.01 — теория и история педагогики АВТОРЕФЕРА Т диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук КИЕВ 1986 / _ . - - го Знамени педагогическом институте им. <...> В новой редакции Програмш КПСС подчеркнуто, что для ускорения социально-экономического развития страны партия будет вести целеустремленную работу по идейно-политическому, трудовому и нравственному воспитанию советских людей, формированию гармонично развитой общественно активной личности, сочетавшей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. <...> Важные шаги в решении комплекса задач по воспитанию нового человека связаны с реформой общеобразовательной и профессиональной школы. <...> Особое внимание к роли учителя в обществе, его общественному престижу отрекается в системе подготовки для выполнения профессиональных обязанностей. <...> В числе важнейших отмечена необходимость "значительно улучшить психолого-педагогическую и методичеокую подготовку учителей (преподавателей) и мастеров производственного обучения, вооружить их активными формами и навыками воспитательной деятельности в ученических коллективах, классного руководства, организации комоомольокой и пионерокой работы, повысить роль теоретических и специальных кафедр в формировании у них педагогических навыков". <...> 1 - В этой задаче четко определена ведущая роль педагогических знаний в профессиональной подготовке учителя. <...> Профессиональная подготовка - процесс формирования специалиста для одной из областей трудовой деятельности, связанной с овладением определенным родом занятий, профессий. <...> С точки зрения указанных трех аспектов профессиональная подготовка включает то общее, что характерно для деятельности всех учителей (независимо от профиля), и частное, отражающее особенности предметника. <...> Следовательно, если есть <...>