Формирование понятия о математическом моделировании средствами курса алгебры и начал анализа 9 и 10 классов (90,00 руб.)

Б9& МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ имени В. И. ЛЕНИНА Специализированный совет К 113.08.16 На правах рукописи БЫЛКОВ Владимир Станиславович УДК 512 (077.7) ФОРМИРОВАНИ Е ПОНЯТИ Я О МАТЕМАТИЧЕСКО М МОДЕЛИРОВАНИ И СРЕДСТВАМ И КУРС А АЛГЕБР Ы И НАЧА Л АНАЛИЗ А 9 И 10 КЛАССО В 13.00.02 — методика преподавания математики АВТОРЕФЕРА Т диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Москва 1986 0W •JC НАУ-shAi ДАГОГИЧЕСН*! <...> БИБЛИОТЕКА Ушиысквг» Работа выполнена в Московском ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственном педагогическом институте имени В. И. Ленина. <...> Научн ы й руководит е л ь: кандидат физико-математических наук, доцент А. Я. БЛОХ О ф и ц и а л ь н ы е о и п о н е н т ы: доктор физико-математических наук, профессор. <...> И. И. БАВРИН кандидат педагогических наук, доцент И. В. ЮДИНА Ведущее учреждение — Московский областной педагогический институт имени Н. К. Крупской. <...> Защита состоится «/>» ноября 1986 года и 15 часок на заседании специализированного совета К 11/5.08.16 по присуждеги'' ученой степени кандидата педагогических наук в Московско: ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени госуд; р ственном педагогическом институте имени В. И. Ленина по ;.-д ресу: Малая Пироговская ул., 29, ауд. <...> С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке МП II имени В. И. Ленина (Адрес института: 119435. <...> Умение грамотно исследовать реальные ситуации математическими средствами имеет большую практическую значимость. <...> Рместе с тем прикладной материал алгебры и начал анализа, в основном ответственный за формирование понятия о математическом моделировании, обладает дидактической и воспитательной ценностью. <...> Современное состояние школьного математического образования характеризуется, с одной стороны, повышенным вниманием к вопросам приложений математики, а с другой - недостаточной разработанностью обобщенных систем понятий, позволяющих <...>