Формирование интереса к музыкальному фольклору у первоклассников (90,00 руб.)

АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК СССР НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТ ИТУТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ Специализированный Совет К 018.12.01 На правах рукописи УДК 372.578 БОРОВИКОВ Леонид Иванович к музыкальному фольклору у первоклассников Формирование интереса 13.00.02 — методика преподавания музыки АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук МОСКВА, 19U6. <...> Для решения этой сложной многоплановой педагогической задачи необходимо с самых первых дней школьного обучения систематически и целенаправленно развивать у учащихся художественные и, в том числе, музыкальные интересы. <...> Изучению проблемы формирования музыкальных интересов у школьников отведено значительное место в работах О. А. Апраксиной, Е. Я. Бурлиной, Д. Б. Кабалевского, Л. М. Кузнецовой, 3. <...> Музыкальные интересы представляют собой сложное лич• ностное образование, включающее в себя комплекс интересов, «огакретизированных на различных гранях музыкального искусства: интерес к народной, композиторской, оперной, балетной, симфонической и др. музыке. <...> Важным, неотъемлемым аспектом проблемы формирования музыкальных интересов i является вопрос о формировании у школьников интереса к \ музыкальному фольклору — 'народной музыке, созданной и | развивающейся в устной, бесписьменной традиции. <...> Несмотря на наличие в отечественной музыкально-педагоV гической науке теоретических и экспериментальных работ по формированию у школьников интереса к музыкальному ( фольклору (Б. Асафьев <...> Так, не изучена \ возможность научного обогащения, развития народных педаI гогических традиций с целью формирования интереса к музы1 О реформе общеобразовательной и профессиональной школы: Сборник документов и материалов. <...> 3 кальному фольклору у школьников, включая первоклассников; недостаточно четко определены перспективы реализации в процессе музыкального обучения «синкретизма» фольклора, понимаемого как неразрывная связь музыкального <...>