Политехническое обучение в школах Монгольской Народной Республики в связи с преподаванием физики (90,00 руб.)

ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛАХ МОНГОЛЬСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ В СВЯЗИ С ПРЕПОДАВАНИЕМ ФИЗИКИ (По специальности 732 - методика преподавания физики) Авторефера т диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель - кандидат педагогических наук, доцент Ь.й. <...> Ученьй секретарь Созета - I - Ныне Монгольская Народная Республика вступила в период завершения строительства социализиа. <...> ХУ съезд МНРП, наряду с рассмотрением крупных народнохозяйственных задач, уделил большое внимание вопросам дальнейшего развития народного образования страны. <...> В программе партии, принятой ХУ съездом, говорится, что ванными задачами являются: "обеспечение дальнейшего совершенствования системы народного образования, улучшение содержания и качества обучения, соединение обучения с производством. <...> В нем подчеркивается, что "главной задачей школ МНР является подготовка высокообразованных людей, способных сочетать физический труд с умственным, и воспитание их в духе глубокого уважения к социалистическим общественным принципам". <...> Эту задачу может выполнить только трудовая политехническая общеобразовательная школа. <...> Для того, чтобы наша школа справилась с указанной задачей, необходимо повышать общий уровень преподавания и осуществлять политехническое обучение. <...> В настоящее время в массовых школах МНР осуществляются первые шаги политехнического обучения с учетом общих закономерностей и некоторых особенностей, которые вытекают из современного уровня развития народного хозяйстве нашей республики. <...> Из всех школьных предметов, преподаваемых в нашей школе, физика играет ведущую роль в политехнической подготовке уча1. <...> Учителя физики МНР, осуществляя решения партии н правительства о политехническом обучении в школе, накопили ценный практический опыт. <...> Однако у нас до сих пор отсутствуют исследования, в которых бы обобщался и изучался на научной основе передовой опыт учителей <...>