Генезис диагностического подхода в истории отечественной педагогики (до 1917 года) (90,00 руб.)

т На правах рукописи i БЫКОВА Лариса Валентиновна ГЕНЕЗИС ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ (до 1917 года) 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Екатеринбург - 2001 Работа выполнена в Уральском государственном педагогическом университете Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Карпова Г.А. <...> 370 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность исследования генезиса диагностического подхода к процессу обучения и воспитания в истории отечественной педагогики обусловлена тем, что, во-первых, многие педагогические проблемы, поднятые в прошедшие столетия, до сих пор до конца еще не разрешены, и рассмотрение прежних попыток решения может дать новый импульс для такой работы; вовторых, вновь становятся актуальными многие педагогические идеи прошлого, не востребованные в условиях господства социоцектристских философских концепций; в-третьих, в процессе педагогической деятельности необходимо видеть преемственность развития идей, методов, приемов. <...> В число существенных требований к технологиям такого рода частью гуманистической входит направленность на поддержку индивидуального развития ребенка, что предполагает диагностику развития, обученное™, воспитанности, выявление личных проблем детей, отслеживание процесса развития каждого ребенка. <...> Понятие "педагогическая диагностика" стало широко использоваться в педагогической науке с 70-х - 80-х годов XX века. <...> Педагогическая диагностика - это теоретико-прикладная отрасль педагогики, изучающая закономерности вынесения диагностических суждений о разнообразных элементах и параметрах педагогических систем и отношений; правила проведения диагностических процедур; принципы, методы и формы диагностики в педагогической сфере. <...> Коломинский, Г.А. Карпова, Р.С. Немов, Е.И. Рогов, Л.М. Фридман, вопросы методологии <...>