Динамика отношения к себе у детей младшего школьного возраста (90,00 руб.)

0 С" ООО Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию Казанский государственный технический университет имени А.Н. Туполева На правах рукописи Синюкова Елена Михайловна ДИНАМИКА ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Специальность 19 00.07 - «Педагогическая психология» АВТОРЕФЕРА Т диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Казань - 1998 Диссертация выполнена на кафедре психологии историкосоциологического института Мордовского государственного университета имени Н.П. Огарева. <...> И не случайно современная психология рассматривает проблему отношения к себе как одну из наиболее актуальных. <...> Данное исследование посвящено изучению особенностей становления отношения к себе у детей младшего школьного возраста как основе личностного развития. <...> Именно в этом возрасте происходит подчинение и переподчинение мотивов, формирование рефлексии, дальнейшее развитие самооценки и уровня притязаний. <...> Проблема отношения к себе в некоторой степени нашла свое отражение в трудах отечественных и зарубежных ученых. <...> Одни из них отождествляют понятия «самооценка» и «самоотношение», другие считают их разными аспектами одного и того же явления. <...> В трудах Д.И.Фельдштейна, А.В.Захаровой, Л.В.Бороздиной, О.Н. Молчановой, М.Ю.Маховой, Е.Ю.Худобиной, О.М.Анисимовой, З.В. Кузьминой и других изучались рефлексия, самооценка, уровень притязаний как самостоятельные образования. <...> Структура самоотношения и его взаимосвязь с другими личностными образованиями исследовались И.И.Чесноковой, К.К.Платоновым, Н.Н. Обозовым, В.К.Мерлиным, А.М.Прихожан, Л.А.Запорожец, М.И.Лисиной, Л. <...> При этом возрастная динамика самоотношения младших школьников не изучалась. <...> Проблема отношения к себе в младшем школьном возрасте еще не получила своей разработки и освещения в специальной литературе. <...> Объект исследования - развитие самоотношения как компонента самосознания у детей младшего школьного <...>