Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении Часть 2: Сборник научных статей (220,00 руб.)

Министерство культуры Российской Федерации Департамент культуры и национальной политики Кемеровской области Управление культуры, спорта и молодежной политики Администрации г. Кемерово ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» Институт музыки МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА В ТЕОРЕТИЧЕСКОМ И ПРИКЛАДНОМ ИЗМЕРЕНИИ Сборник научных статей Часть II Кемерово 2014 1 УДК 78 ББК 85.31 М11 Редакционная коллегия: Е. Л. Кудрина, доктор педагогических наук, профессор (гл. редактор) А. В. Шунков, кандидат филологических наук, доцент Л. Ю. Егле, кандидат культурологии, доцент Рецензенты: Н. С. Бажанов, доктор искусствоведения, профессор Новосибирской государственной консерватории (академии) им. <...> Т. Ф. Горбачева Составитель и ответственный редактор: И. Г. Умнова, доктор искусствоведения, профессор кафедры музыкознания и музыкально-прикладного искусства КемГУКИ М11 Музыкальная культура в теоретическом и прикладном измерении [Текст]: сб. науч. ст.: в 2 ч. <...> Чуреева МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 24», г. Междуреченск В современном музыкальном образовании предмет «Сольфеджио» все более прочно занимает одно из ведущих мест, не уступая по своей значимости специальному обучению игре на музыкальных инструментах, так как построен на освоении всего понятийного материала, свойственного этой области музыкального искусства. <...> Во многом успехам в обучении игре на инструменте значительно помогает использование знаний, полученных на уроках сольфеджио. <...> Никому не удастся принизить значение природной одаренности или таланта, но и средние по своим данным ученики вполне могут освоить программу музыкальной школы, приобретя основные навыки работы с нотным текстом – грамотного разбора, понимания стилистических особенностей в исполнении, умения отличить гомофонно-гармонический музыкальный склад от полифонического изложения. <...> И именно нотный текст, с которым работает каждый ученик, может стать источником <...>